پاکستانی میڈیا اور تعلیم

Posted on at


پاکستانی میڈیا ہر گذرتے دن کے ساتھ اپنی مضبوطی کا احساس دلا رہا ہے .پاکستان میں میڈیا ایک انڈسٹری کی شکل احتیار کر چکا ہے .ترقی یافتہ ممالک میں میڈیا کو ریاست کا چھوتا ستون کا جاتا ہے .میڈیا بھی اب عدلیہ ،انتظامیہ اور مقننہ جتنا طاقت ور ہو چکا ہے .تاہم میڈیا بھی ابھی تک پوری طرح میچور نہیں ہوا بحض معملات میں انیکر پرسن ذمداری  کا مظاہرہ نہیں کرتے اور نازک ریاستی معملات میں اپنے طور پر فریق بننے کی کوشس کرتے ہیں .                                                                                                                                                                                              عدلیہ  بحالی تحریک میں میڈیا کا کردار بے مثال تھا .پاکستان کے عوام کو بلاشبہ میڈیا نے سیاسی حوالوں سے باشعور کیا ہے .میڈیا نے پاکستان کے عوام کے مسائل اجاگر کرنے میں اپنا کردار ادا کیا حکومتوں اور وزیروں کی کرپشن کا پردہ چاک کیا مگر اس کے باوجود میڈیا پر جانبداری کا الزام لگتا ہے .بحض ناقدین کا یہ تو یہاں تک کہنا ہے کے پاکستانی میڈیا بھارت کا ایجنٹ ہے اس پر وہ یہ توجیح پیش کرتے ہیں کے آئی ایس ائی  اور پاک فوج کو میڈیا میں زیر بحث لا کر پاک فوج کے مورال کو نیچے کیا جا  رہا ہے .                                                                                                                   میڈیا  کے کئی گروپوں نے تعلیم  کو پھیلانے میں اہم کردار ادا کیا ہے اس سلسلے میں  کی دففہ مہم بھی چلائی گئیں جن میں سکولوں  کی بہتری اعلی تعلیم کا فروغ  جسسے موضوع  کو خاص مقام دیا گیا ہے .ضرورت اس امر کی ہے میڈیا کا کام  مسائل کی نشان دہی کرنا ہے نہ کے مسائل پر راءے دینا .روزانہ ٹیلی ویژن پر چند مہمانوں کو بلا کر ان کے درمیان احتلافی بات کو چیڑ کر ریٹنگ  حاصل  کرنا  پاکستانی میڈیا کا وطیرہ بن چکا ہے جو کے قبل مذمت ہے .                                                                                                                                                                                  میڈیا  کو بھی پاکستانی بن کر سوچنا ہو گا . بےحیائی  پیھلا کر پاکستانی میڈیا  پاکستان کی نظریاتی سرحدیں کمزور کر رہا ہے .                                                                                                                                           



About the author

160