Афганские девочки учат наших студентов, полноценный урок, Времена меняются, и это не просто поговорка.

Posted on at

This post is also available in:

 В настоящее время я преподаю в школе, но очень хорошо помню времена, когда сидел с другой стороны стола учителя. Это был другой мир. Я помню, как испытывал смешанные чувства страха и уважения к своим учителям, будучи уверенным, что говорить к ним наглым тоном даже в мыслях недопустимо. Когда я оглядываюсь назад, я вспоминаю как не соглашался с их мнениями. Я вспоминаю сложные разговоры, в которых обе стороны с упорством, пытались доказать что-то друг другу, но эти споры всегда проходили с должным уважением. В конце концов, все мы призвали друг друга - для нашего собственного саморазвития - отстаивать свои убеждения, и мы поняли, что мы не должны любить друг друга для того, чтобы сосуществовать, но мы были уверены, что уважаем друг друга, и что нет места для дерзких манер. Что случилось с этими отношениями? В мое время после школы мы занимались дзюдо. Тем не менее, домашнее задание приходилось делать каждый день, и я помню, как прилагал огромные усилия для того, чтобы успевать делать то, что я хотел. Я помню, как проводил бесконечные вечера - и ночи – над чтением ненавистных книг, едва в состоянии держать глаза открытыми. И в те времена я не прийти неподготовленным, я чувствовал, как бьется мое сердце сильнее с каждым шагом, приближаясь к школе. Иногда мое беспокойство даже подталкивало меня, на то, чтобы пораньше уйти со школы. Т.к. посещение занятий без домашней работы просто не вариант. В те годы, последствия были значительными, и я мог получить плохую оценку из-за отсутствия выполненного домашнего задания. Например, не сумев сдать химию в конце учебного года я мог бы учиться протяжении всего лета, чтобы пересдать этот же экзамен в начале сентября. В противном случае меня могли бы оставить в том же классе на второй год. Ага. Что же теперь случилось с этим правилом? Если бы я ждал от моих родителей сочувствия и поддержки, я бы до сих пор продолжал ждать. Свои школьные годы они пережили гораздо труднее, чем я. Мы говорим о тех временах, когда студенты пострадали от их рук правителей, их заставили встать на колени на горох в углу классной комнаты. Таким образом сострадания со стороны роителей в мои школьные годы не было. И если мои учителя били меня, родители были всегда на их стороне. Что же сейчас случилось с этим доверием между родителями и учителями? Я не защитник неизбирательного авторитарного контроля, но школа без дисциплины - безнадежное дело. И дисциплина без последствий, страха и уважения - это шутка. К сожалению, такова большая часть нашей системы школьного образования сегодня. Студенты сегодня думают, что они могут разговаривать с учителями как им захочется. Конечно всегда есть место для разногласий, и студентам следует отстаивать свои интересы, но они часто предпочитают это делать в неуважительной форме. Они показывают учителям характер, закатывают глаза, вместо того, чтобы слушать, и часто делают наглые заявления игнорируя любые попытки перевести разговор на нормальный уровень. Сегодня школьники часто игнорируют свои домашние задания, и когда учитель задает вопрос о причине невыполнения заданного, они ведут себя так, как будто не хотят с жтим возиться. Кроме того, что происходит, когда учителя звонят студентам домой? К сожалению, они часто получают только враждебное и агрессивное отношение, вместо поддержки. Многие дети сегодня просто просиживают в школе свое время, не понимая, в каком привилегированном положении они находятся и как много возможностей они упускают. Они должны быть благодарны за то, что им дается. Вместо этого, они ведут себя как хотят. Как мы к этому пришли?

Отсутствие последствий. Если у нас нет эффективной системы, которая держит наших студентов ответственными за свое поведение, мы не должны удивляться такой ситуации. Может следствием является то, что ученики после школы остаются под стражей? Большинство студентов остаются делать свою домашнюю работу в любом случае. Принимая студентов на стартовой линии их спортивной команды часто приводит к еще большему восстанию. Телефонный звонок, чтобы родители получили неприятные последствия создает больше проблем для самих учителей, чем для студентов. А как насчет поездки в главный офис? Теперь это просто дружеская беседа - виртуальный - шлепок по руке.

Откуда это чувство права взялось? Могут ли дети грубить родителям, а? Если бы я хамил своим родителям, когда был мальчиком, я бы не дожил до этого дня. Я был подростком у которого ничего нет, за исключением пищи и крова. Родители отняли бы у меня в течении нескольких дней, все то, что я мог бы использовать для развлечений, в том числе мобильный телефон, компьютер, телевизор, и даже радио.

Я не могу сравнить нашу ситуацию с некоторыми развивающимися странами, в которых образование только в стадии развития. В отдаленных районах сельской девушки в Афганистане по-прежнему наказываются любые попытки пойти в школу. Их питьевая вода загрязняется. Школы сжигаются. Тем не менее, молодые афганские девочки продолжают бороться за свое право на получение образования, потому что они видят в этом свой шанс достичь того, чего они хотят в жизни. Не смотря на то, что движение Талибан пытается закрыть их, они продолжают двигаться вперед выводя свои идеи в кампании по защите прав женщин в Афганистане. Женщины в Афганистане подлежат насилию в семье, принудительные браки и убийства в защиту чести, образование является наиболее эффективным оружием в борьбе с неравенством. За последние 12 лет - радикальная группа потеряла контроль над страной - ставка Афганистана на грамотности для женщин неуклонно растет, и сегодня все больше и больше женщин могут свободно посещать школу и становится учителями. Кроме того, иностранные организации активно помогают системе образования в Афганистане. Вот пример, компания Film Annex, которая в настоящее время открыла интернет классы в 40 школах в Герате, третий по величине город страны. Для Афганистана образование и экономический рост необходимы. Большая часть будущего Афганистана будет в руках этого молодого поколения афганских женщин, которые понимают истинное значение возможности которая им выдалась, они стремятся получить знания от своих наставников, и дорожат каждой секундой, проведенной в их классных комнатах.

Наши дети сегодня не знают, насколько они привилегированные. Многие думают, что знают все, и думают, что все идет своим путем. Тем не менее, в один прекрасный день они поймут, насколько нереалистичными были их доводы. Я могу только надеяться - ради них самих, - что они откроют свои глаза и поймут - скорее раньше, чем позже, - что они получат только то, чего заслуживают.

Джакомо Крести http://www.filmannex.com/webtv/giacomo

следуйте за мной @ @ giacomocresti76



About the author

fedorkurj

Fedor Kurj is one of the content managers/film programmers at Film Annex, an online film distribution, promotion, and financing company

Федор Куржалов - один из редакторов / менеджеров контента онлайн видео платформы Film Annex.

Subscribe 123
160